Основная программа профессионального обучения – программа профессиональной подготовки «Помощник воспитателя» (далее Программа) разработана на основании:

  • Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  • «Методических рекомендаций по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов» (утв. Минобрнауки России 22.01.2015 № ДЛ-1/05вн);
  • Приказа Министерства просвещения РФ от 26.08.2020 года N 438 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»;
  • Приказа Минтруда РФ от 18.10.2013 N 544Н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

Цель программы: формирование профессиональной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций, позволяющих организовывать и проводить образовательный процесс в ДОО на уровне современных требований в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Вид программы: профессиональная подготовка.

Вид обучения: заочное с применением электронного обучения и дистанционных технологий.

Продолжительность: 72 академических часа.

Требования к уровню подготовки слушателя: к освоению программы допускаются лица в возрасте старше 18 лет, имеющие основное общее образование. Программа предназначена для профессионального обучения лиц, ранее не имевших профессии рабочего или должности служащего, в целях получения должности служащего «Помощник воспитателя».

Документ, выдаваемый по окончании курса: свидетельство о профессии «Помощник воспитателя» — по программам подготовки, повышения квалификации.

Возможные наименования должностей, профессий: Помощник воспитателя.

Работник проходит профессиональное обучение в образовательных организациях с государственной лицензией. Самоподготовка и подготовка на производстве не заменяют эту процедуру.

Категория слушателей: лица, желающие освоить профессию «Помощник воспитателя», сотрудники, в чьи обязанности входит работа по профессии «Помощник воспитателя».

Планируемые результаты обучения: уровень квалификации профессионализма, способствующий обеспечению условий качественного процесса воспитания и обучения детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях.

Успешное освоение программы позволит слушателям:

Знать:

  • законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность: Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, прав ребенка, теории и методики воспитательной работы;
  • правила по охране жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми;
  • санитарно- гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря;
  • правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
  • правила по охране труда и пожарной безопасности;
  • правила охраны жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми;
  • основы установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими).

Уметь:

  • оказать необходимую помощь воспитателю при реализации образовательных областей в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее ФГОС ДО) и СанПиН;
  • проводить санитарную обработку помещений, мебели, оборудования; организовывать совместную с детьми деятельность и самостоятельную деятельность детей в свободное от занятий время;
  • организовывать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его психофизическое развитие, самообслуживание, соблюдение распорядка дня под руководством воспитателя;
  • взаимодействовать родителями воспитанников (лицами, их заменяющими);
  • осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка;
  • участвовать в организации игровой, трудовой, продуктивной деятельности и общении детей;
  • участвовать в работе по профилактике негативного поведения воспитанников.

Иметь навыки:

  • участия в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем;
  • осуществления под руководством воспитателя повседневной работы, обеспечивающей создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников;
  • выполнения должностных обязанностей и решения практических задач, связанных с организацией деятельности помощника воспитателя в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
  • обеспечения сохранения и укрепления здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня;
  • организации с учетом возраста воспитанников работы по самообслуживанию, соблюдения ими требований охраны труда, оказания необходимой помощи;
  • участия в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников;
  • обеспечения состояний помещений и оборудования, в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами; взаимодействия с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими).